Denisse+F.

Reflexión Jueves 4 Se realiza última intervención donde se evalua el aprendizaje alcanzado por los menores, nos dividimos para sacar de clases primero a dos niños al azar para que realizaran cepillado de dientes y luego dos mas para que realizen lavado de manos, se analiza la técnica empleada por cada niño según pauta de evaluación que consistia en: Se realizan preguntas a nivel grupal para comprender de mejor manera lo aprendido por los niños: Lavado de dientes: 1.¿Como realizo el lavado de dientes? 2.¿Cuando me lavo los dientes? 3.¿Porque me lavo los dientes? Jueves21 Se realiza visita a Colegio Bernarda Morin en donde se presenta obra de títeres que relata el correcto lavado de dientes y el correcto lavado de manos, se inicia presentación con dos de los niveles más pequeños para beneficiar la concentración de los menores y su mejor entendimiento del tema. Durante la realización de la primera presentación surgieron diferentes dificultades entre las cuales el principal factor no esperado fue el ruido ambiental, además las técnicas empleadas para realizar la obra de títeres no resultó eficiente para que los niños pudiesen realizar por ellos mismos las técnicas adecuadas de higiene. Para mejorar y facilitar el aprendizaje de los menores, asegurándonos de su entendimiento, en la segunda presentación a los cursos mas grandes se desarrollo la actividad de obra de títeres con un intermediario entre títeres y niños lo q facilitó la concentración de estos, además se utilizaron los distintivos para llamarlos por su nombre, hacerlos pasar al frente y realizar cada uno la presentación de lo que había aprendido. En el lavado de dientes se empleo una canción con la cual los niños pudieron comprender de mejor forma la técnica correcta. b. SEGUNDA SESIÓN, VISITA 2 EN TERRENO: i. Diagnóstico participativo de las necesidades educativas en salud de la comunidad : Planificación de la sesión de diagnóstico de las necesidades educativas en salud de la comunidad. específicos || Contenidos || Metodología y Materiales || Actividad || Tiempo || Evaluación || Participantes || Responsables ||
 * Lavado de dientes || SI || NO || Observaciones ||
 * 1. Cepilla de arriba hacia abajo (dientes superiores) ||  ||   ||   ||
 * 2. Cepilla de abajo hacia arriba (dientes inferiores) ||  ||   ||   ||
 * 3. Molares cepillar en forma de barrido ||  ||   ||   ||
 * 4. Realiza cepillado de lengua ||  ||   ||   ||
 * 5. Enjuaga boca ||  ||   ||   ||
 * 6. Cambio de cepillo ||  ||   ||   ||
 * Objetivos
 * Los niños expresarán sus intereses en cuanto a hábitos de salud. || Hábitos de higiene, alimentación y recreación. || Utilización de tarjetas con imágenes de diferentes actividades las cuales los niños clasificaron según sus gustos. || Cada niño se acerca a una mesa donde están las tarjetas y pegan en una cartulina en el lugar destinado para “me gusta” o bien “no degusta de acuerdo a su elección. ||  15 min. ||  Interrogación grupal.  ||  2 alumnos, parvularias y párvulos.  || Estudiantes de enfermería. ||
 * Los niños identificaran habitos que son de su agrado y habitos que no lo son. || Hábitos de higiene, descanso/ ejercicio, hábitos alimenticios. || Realización de preguntas abiertas y cerradas. || Se les pregunta de forma general e individual a los menores. || 10min. || Se les presenta imagen del habito señalado. || 2 alumnos y parvulos. || Estudiantes de enfermería. ||

ii. Análisis de resultados, según los objetivos planteados en la planificación (gráficos, tablas, etc) justificación de la elección del diagnóstico. Según los resultados obtenidos se realizaron los siguientes objetivos:  1. " Deficiencia de cantidad de veces que se realiza el lavado de dientes al día por lo que se enseñará la importancia de hacerlo mínimo 4 veces al día y además se fortalecerá la higiene y cuidado dental."  2. …….el de lavado de manooooos…….. En base a los resultados recogidos de las dinámicas empleadas
 * Hábitos de higiene ||  Resultado obtenido  ||
 * ¿Cuántos saben lavarse los dientes? ||  La mayoría. Pero lo  ||
 * ¿Cuántas veces al día se lavan los dientes? ||  En promedio 2 veces.  ||
 * ¿Saben lavarse las manos? ||  La mayoría  ||
 * ¿En que momento del día se lavan las manos? ||  Antes y después de comer, la mayoría de las veces porque las parvularias se lo recuerdan.  ||
 * ¿Se tapan la nariz al estornudar y toser? ||  La mayoría respondió afirmativamente, pero se observó que no lo llevan a la practiva.  ||


 * Descanso y ejercicio. || Resultados obtenidos. ||
 * ¿A que hora duermes? || En promedio a las 19ºº-21ºº pm, se levantan a las 06-07 am y todos duermen siesta de 30min. en el jardín. ||
 * ¿Me gusta jugar o ver televisión? || Aproximadamente la mitad dijo preferir la televisión y la otra mitad jugar. ||


 * Hábitos Alimenticios: || Resultados obtenidos. ||
 * ¿Me como toda la comida? || La mayoría respondió afirmativamente a lo que la Parvularia agregó :” No todos lo hacen y muchos de los que aquí se comen todo en sus casas son mañosos para comer” ||
 * ¿Que prefiero comida chatarra o fruta-verduras? || 22 prefieren fruta-verduras, 8 prefieren comida chatarra. ||
 * ¿Cuántas veces como al día? || Comen 4 veces al día ||

iii. Análisis de resultados, según los objetivos planteados de la sesión.


 * Verbos para hacer objetivos!!!!!: []**

Aun nose utilizar bien esto, pero quería avisarles que invente un diagnostico y me gustaría saber que les parece y si es necesario me ayuden a arreglarlo.

" Deficiencia de cantidad de veces que se realiza el lavado de dientes al día por lo que se enseñará la importancia de hacerlo mínimo 4 veces al día y además se fortalecerá la higiene y cuidado dental"

<span style="color: #333333; display: block; font-family: 'lucida grande',tahoma,verdana,arial,sans-serif; line-height: normal;">Denisse :)

AAAA YO NO SE MANDAR ARCHIVOS.... FEÑA

¡exelente reporte! entendieron la idea, Macarena y Denisse. Esto es parte de lo que sera el informe final, por lo que deben hacer lo mismo el próximo terreno. Saludos Monica.